-
云南交通职业技术学院是公办吗
说到云南的高职院校，云南交通职业技术学院是公办还是民办，这个问题的答案很明确。今天小编就带大家一起了解这所学校的基本情况、办学实力和专业特色。这所学院不仅拥有多个校区，教学设施完善，师资力量也很强大。作为公办院校，学校的收费相对合理，教学质量有保障，想报读的学生可以放心选择。感到兴趣的网友与小编了解了解哦
云南交通职业技术学院是属于公办院校。
云南交通职业技术学院创建于1952年，时名“云南省交通学校”，2001年4月由原云南省公路局职工大学、云南省交通学校、云南省交通职工中等专业学校合并组建而成。学院现有呈贡、普吉、吴井桥校区，占地678亩，与云南省化工学校一体化办学的龙城校区占地67亩，与企业合作办学的高新校区占地277亩，另租用学生实习实训基地495亩。主校区为呈贡校区，位于昆明市呈贡大学城。
学院下设公路与建筑工程学院、汽车与机电工程学院、交通运输工程学院、交通信息工程学院、经济管理学院、人文艺术学院、云南同济中德学院等12个二级学院。设有与科大讯飞、中兴、广慧金通、实力集团、诺仕达集团等知名企业成立五个产业学院。设有国家职业技能鉴定所、云南省交通勘察设计研究院、云南交通土木工程检测研究中心等7个经济实体，有交通部“1+32”平台云南交通职工培训中心等多种职业培训资质机构,形成了学历教育、职业培训、技能鉴定、技术研发紧密结合的办学格局。
学院现有教职工821人，专任教师593人，具有高级职称教师249人，硕士以上学位教师308人，“双师型”教师208人。现有省级优秀教学团队5个，省级教学名师工作室6个，云南省技能大师工作室1个；交通运输职业教育教学名师3人，云南省高层次人才培养支持计划“云岭学者”1人，云南省高层次人才培养支持计划“教学名师”4人，省级教学名师6人，云南省设计大师1人，中国公路百名优秀工程师1人；交通部吴福–振华基金（奖教金）获得者2人，省政府突出贡献奖1人；现有享受国务院津贴专家1人，享受云南省政府特殊津贴专家4人；全国交通职业教育专业带头人2人，教育部、交通部高职高专领域专家库专家各1人。
学院全日制在校学生22310人，直接服务交通运输行业的专业数和学生数均超过60%。毕业生就业率连续多年保持在97%以上，对口交通行业就业比例超过60%，毕业生满意度持续上升。
学院共设置专业78个，有教育部认定骨干专业8个，生产性实训基地3个、协同创新中心2个、双师培养基地1个；有省级骨干专业9个，交通部等五部委确定的交通运输示范专业4个。学院三分之二的专业及学生与交通相关，服务交通运输的性质特征突出而鲜明，形成了以公路、汽车、轨道运输为主，兼顾航空运输为辅的“大交通”专业布局，校企合作专业覆盖面达100%。拥有国家财政支持建设的3个专业、交通部支持建设的1个专业、省财政支持建设的2个专业。学院通过搭平台、建制度、强纪律、抓落实，大力加强专业带头人、教学团队建设，紧贴行业和经济社会发展，构建起一个产学研结合的育人大平台，走出了一条合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作之路。获国家级教学成果二等奖1项，省科技进步奖2项，省级教学成果一等奖3项、二等奖5项，国家级精品课程2门，国家精品资源共享课1门，云南省精品课程23门。
学院主动服务“一带一路”和“交通强国”建设，充分利用区域与自身优势 ，积极开展国际合作与交流。目前，学院与7个国家8所高校签订了合作协议；先后有29个国家1952人次留学生和交换生到校学习。在泰国设置了“中国云南交通职业技术学院泰国邦帕空分校” 和“中国云南交通职业技术学院泰国班塞分校”2个境外办学学院。在面向周边国家人才培养等方面，逐渐形成了自身的特色和影响力。
建校后, 2009年学院被评为国家示范性高等职业院校，2019年被评为国家优质专科高等职业院校。2016年以来3次荣获全国高等职业院校“服务贡献50强”，2次获“全国高等职业院校国际影响力五十强”；荣获全国第六届黄炎培职业教育奖（优秀学校奖）、“亚太职业院校影响力50强”，成为“中国—东盟高职院校特色合作项目”院校；被中共云南省委高校工委和教育厅评为云南省社会主义核心价值观教育示范学校、云南省高校心理健康教育与咨询示范中心、云南省深化创新创业教育改革示范高校、云南省创新创业典型经验高校、云南省“三全育人”综合改革试点学校。学院是云南省高职高专院校思想政治理论课建设联盟会长单位，共15年被评为云南省“高校毕业生就业创业考核一等奖”。2020年被教育部评为“示范性职业教育集团”和“职业院校校长培训培育基地”。
新时期，云南交通职业技术学院将始终坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，以学院胜利召开第二次党代会为契机，立足于职业教育产教融合的办学特色，秉承“交融通达，和谐共生”为校训，围绕“创新建校、就业验校、质量立校、管理塑校、实力强校”的治校方略，牢固树立“在校三年，影响一生，成就一生”的人才培养理念，明晰“以特色取胜，以质量图强，借外力发力”的发展思路，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以专业群建设为龙头，以师资队伍建设为基础，以产教融合为主线，全面深化改革，协调创新发展，精准、精确地构建“一个体系”，实施“九项工程”，为创建中国特色高水平高职院校，全面建设“特色鲜明、国内一流、国际先进”的产业服务型高职学校开好局、起好步，以优异的成绩开启第二次党代会确立目标的新征程和庆祝建党100周年。
云南工程职业学院公办民办区分
云南工程职业学院是属于民办院校。
一、学校概况
云南工程职业学院成立于2004年，是经云南省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等院校。学校紧跟职业教育发展趋势，坚持立德树人，深化内涵建设，把技术技能和培养职业精神融合，不断提升学生综合素质，学校毕业生就业率与就业质量稳步上升，社会、家长、学生认可度不断提高。
学校占地面积659亩，现有教职员工1000余人，在专职教师队伍中，省级教学名师2人，全日制在校生16000余人。学校下设“五院两部”，分别是工程技术学院、经济信息学院、教育学院、五年制高职学院、医学技术学院、思政部和基础教学部，共设置口腔医学技术、医学影像技术、高速铁路客运乘务、建设项目信息化管理、大数据技术与应用、工业机器人技术等51个专业，涵盖了医药卫生、土木建筑、装备制造、电子信息、文化艺术、交通运输、教育与体育、水利、财经商贸、资源环境与安全、公共管理与服务等专业大类，建有汽车与机电技术实训中心、经济信息技术实训中心、建筑工程实训中心、学前教育管理实训中心和高铁、空中乘务实训模拟舱，设施先进齐备。
经过多年的办学沉淀，学校办学成果丰硕。2014年，被中共云南省委高校工委、云南省教育厅、云南省文明办评为“云南省文明学校”。2015年被云南省民办教育协会评为“云南省民办教育优秀高等院校”，2015年经云南省教育厅审定我校顺利通过“内涵与特色”评估。2016年，成为云南省特色骨干民办高职院校建设单位，被国家教育部评为“国防教育特色学校”， 2016年获批云南省普通高校“专升本”考试考点资格，每年组织近1000人的“专升本”考试。2017年经过云南省教育厅批准，获得云南省高职（专科）单独考试招生资格。2017年10月，经过云南省教育厅批准,学校被立项为云南省第二批现代学徒制试点单位。2017-2018年，学校连续两年荣获“云南省征兵工作先进单位”称号。2019年，学校学生管理工作被云南省教育厅列入云南省学生管理15强，学校获得“产教融合优秀高校”称号，荣获云南省技能大赛“优秀组织奖”，是云南省民办院校中唯一一家获得此项荣誉的院校；学校被评为“云南省民办教育优秀高等院校”，建筑工程学院荣获云南省教育系统先进集体荣誉称号，学生工作部德育教学团队被评为“云南省民办教育高等院校优秀教学团队”。
学校还积极与境内外各高校共建合作交流平台，先后与泰国正大管理学院、泰国博乐大学、韩国培才大学、泰国商会大学、泰国吞武里大学等开展合作交流，不断改进人才培养模式，促进学校发展。
二、办学定位及亮点
学校坚持 “立足滇中产业核心区，服务云南经济社会发展，工科专业为主、多专业协调发展，培养具有社会责任感、职业综合素养高、专业基础知识扎实、职业技能强、有可持续发展能力的高级技术技能型人才”的办学定位，坚持“积极而为、发挥优势、量力而行”的原则，响应国家打赢脱贫攻坚战的号召，贯彻落实党中央和各级政府工作部署，不断深化产教深度融合，加强校企紧密合作，坚持工学结合、知行合一，建立同区域经济社会发展需求密切对接、与加快教育现代化要求整体契合的模式，通过构建三全育人工作体系，落实立德树人根本任务，推进大学生思想政治教育和综合素质培养的体系化建设，深化现代学徒制，做好“1+X”证书制度落地，不断提高学生职业能力适应社会需求的深度，从而打造学生专业能对口、岗位能明确、职业能发展的就业竞争力，切实落实“提升毕业生就业竞争力行动计划”，教授学生生存技能，为学校打造毕业生“就业名片”添砖加瓦、贡献力量。
三、发展愿景
学校坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，提升办学层次，彰显办学特色。遵循“识好歹、知进退、懂感恩、守本分、有专才”这一校训所表达的办学要求，始终把为云南培养品行道德高、职业素质优、动手能力强的高级技术技能型人才作为学校的培养目标，实现办云南一流的民办高职院校办学愿景。
四、办学文化
校训：识好歹、知进退、懂感恩、守本分、有专才
校风：礼貌、整洁、朴实、勤奋
教风：敬业、笃学、严教、善导
学风：勤学、多思、精技、创新
办学愿景：办一流的民办高职院校
办学宗旨：以学生为本
办学理念：先成人后成才
办学定位：立足滇中产业核心区，服务云南经济社会发展，工科专业为主、多专业协调发展，培养具有社会责任感、综合素养高、专业基础知识扎实、职业技能强、有可持续发展能力的高级技术技能型人才。
培养目标：以社会需求为导向，培养具有社会责任感、综合素养高、专业基础知识扎实、职业技能强、有可持续发展能力的高级技术技能型人才。
相关推荐